子どもの成績は才能よりも「やり方」で変わる

私は40年以上子どもたちを指導してきました。

その中で強く感じることがあります。

それは、
成績が伸びる子と伸びない子の差は、

才能の差よりも、
勉強のやり方の差であることが多いということです。

実際に成績が伸びる子には共通点があります。

私はそれを大きく3つにまとめています。

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集中力は学力の土台

授業中、
髪の毛を触る。
爪をいじる。
シャーペンを分解する。
そうした生徒さんはどのクラスにもいます。
本人は無意識です。
ですが、
その時間の集中は授業ではなく、
髪の毛や爪に向いています。
当然、
解説も板書も頭に入りません。
私は、
単純に

「集中力がない」

とは考えていません。
体に刺激を入れたい状態なのだと考えています。
だから大切なのは、

「集中しなさい」

と注意することだけではありません。
集中できる体の状態を作ることです。
本当はできる力を持っている。
それなのに、
集中できないことで損をしている。
私はそれが本当にもったいないと思っています。

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和泉塾が大切にしていること

私は、できるだけ小さな力で、できるだけ大きな結果を出したいと思っています。

いわば「エコ勉強」です。

無駄な勉強はしたくない。

させたくない。

勉強の目的は、ノートを埋めることではありません。

できるようになることです。

復習する。

アウトプットする。

集中して学ぶ。

この当たり前の積み重ねが、半年後、1年後に大きな差となって現れます。

和泉塾では、子どもたち一人ひとりが「分かる」「できる」を積み重ねられるよう、日々指導を行っています。